开放远程教育工程技术研究中心肖君研究员和白庆春博士出席2024 年上海市教师教育学院冬季院本研训，发表AI教育应用主题演讲

近期，上海开放大学信息中心主任、上海开放远程教育工程技术研究中心副主任肖君研究员和上海开放远程教育工程技术研究中心助理研究员白庆春博士共同出席2024 年上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)冬季院本研训，先后发表关于AI教育应用的主题演讲，为推动人工智能的教育融合与发展贡献力量。

（图）肖君研究员在会议现场做主题演讲

博士，研究员，上海开放大学信息中心主任，上海开放远程教育工程技术研究中心副主任，上海市“曙光学者”，上海城市数字化转型“智慧工匠”提名，全国信标委教育技术分委员会专家委员。

围绕数字化学习环境、学习分析等研究方向，主持和作为主要研究人员获得包括国家社科基金教育学课题在内的重要课题20多项，获得包括国家教学成果奖、上海市科技进步奖等高层次奖励10多项，发表高水平论文和公开报告100多篇，出版学术著作9部。

会上，肖君研究员做了主题为“人工智能助力智慧教学的趋势和应用”的演讲，对AI如何助力智慧教学进行了深入探讨。

他分享了人工智能在教育领域的种种应用，强调基于AI大模型的学习工具在教育应用中的巨大潜力，指出人工智能助力智慧教学三大趋势：一是人智协同驱动共促智慧教学，提供更强大的学习工具；二是AI大模型持续迭代，融合多模态技术实现多模态能力跨越；三是大模型驱动赋能AI agent，引领教育进入智能、高效新时代。他还针对智能学科工具的设计和评价进行了研究介绍，同时结合各种智能学科工具和应用案例进行辅助说明。通过“上海开放大学基于大模型的开放教育AI助教系统”面向教师和学生，在教学设计、学情诊断、学习规划、知识问答、评价服务等8大场景的实践应用，展现数字化学习场景巨大的应用潜能。

另外，他还对指导教师开展智慧教学的《数据和AI驱动的智慧教学设计指南》进行了更新介绍和应用说明。该指南主张通过AI与数据驱动的技术融合，在混合弹性智慧学习空间中，开展以学习者为中心的教学设计。指南对“课前 Get Ready、课中 Get Engaged、课后 Get Solid”三大环节的智慧教学流程设计，以及“教学流程设计、教学环境应用、教学内容、互动技巧、教学评估”等五大维度的智慧教学流程评估进行说明，以帮助教师便捷、高效的开展智慧教学。该指南由上海开放大学和联合国教科文组织教育信息技术研究所联合研制，在线学习评价其“为国内外教师提供了运用数字技术授课的新范式”。

计算机应用专业，工学博士，上海开放远程教育工程技术研究中心助理研究员，入选2023年上海市启明星项目（扬帆专项）、上海开放大学“青年学术骨干”培育计划。在国内外重要学术期刊会议上共发表论文20余篇，担任多个国际期刊、会议审稿人。主持国家自然基金青年项目、上海市自然基金面上项目、上海市科技创新行动计划启明星项目（扬帆专项）等多项国家及省部级课题。

白庆春博士则聚焦“⼤模型与智能体（LLM Agents）技术与应⽤展望”主题，从基座训练、情景学习、思维链、指令学习等层面，介绍了对话式通⽤⼈⼯智能模型GPT的部分底层逻辑。

她表示，⼈机交互新范式已被⼤模型打开，并且⼤语⾔模型的浪潮推动了 AI Agent 相关研究快速发展。在详细介绍了⼤模型⻆⾊扮演框架AI-Agents（⼤语⾔模型智能体）之后，她结合大量GPTs通⽤智能教育技术产品对GPT在教育领域各个环节、各个学科、各个场景的应用进行分享。

她认为，⼤模型与智能体为教育带来新机遇：AI智能体表现出了更⾼的个性化⽔平，可以更好地满⾜学习者的异质性需求，将个性化学习推向新⾼度；此外，AI智能体将促进教育资源的扩展和优化，极⼤丰富模拟实验和交互式案例研究等创新教学⽅法，为教育领域注⼊新的活⼒和想象⼒。